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Rituales escolares en la educación inicial: el saludo a la bandera en la sala de 5 años : un estudio exploratorio en dos escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires

dc.rights.licensehttps://repositorio.utdt.edu/static/license/license-utdt.pdf
dc.contributor.advisorRomero, Claudia
dc.contributor.advisorUniversidad Torcuato Di Tella
dc.contributor.authorVilas, Dafne V.
dc.date.accessioned2017-04-03T18:41:23Z
dc.date.available2017-04-03T18:41:23Z
dc.date.issued2015
dc.date.submitted2015
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/2134
dc.description.abstractLa investigación aborda las particularidades del ritual del izamiento de la Bandera en el Nivel Inicial. Para ello se trabajó sobre testimonios docentes a través de entrevistas estructuradas realizadas al equipo de conducción: directoras, equipo de ejecución: maestras de sección, y observaciones del momento del saludo a la Bandera, materiales que fueron relevados en dos escuelas de Balvanera, de gestión estatal, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Dicho producto fue analizado en relación con la normativa vigente sobre el tema. El interrogante rector de la tarea fue hallar el sentido que los docentes atribuyen al saludo de la Bandera.es_AR
dc.format.extent107 p.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectCostumbres y tradiciones
dc.subjectEducacion de la primera infancia
dc.subjectSociología de la educación
dc.subjectTesis
dc.titleRituales escolares en la educación inicial: el saludo a la bandera en la sala de 5 años : un estudio exploratorio en dos escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires
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dcterms.description.tableOfContentsRESUMEN -- 1. INTRODUCCION -- 2. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA -- 3. ESTADO DEL ARTE -- 4. MARCO TEORICO. 4.1. La educación como práctica social. 4.2. Sociedad, educación y ritual. 4.3. La Bandera: objeto escolar sacro. 4.4. La escuela, objeto de estudio. 5.5. El contexto socio educativo: rol docente -- 5. ENCUADRE METODOLÓGICO. 5.1. La investigación cualitativa. 5.2. La entrevista. 5.3. Observaciones del saludo a la bandera. Nivel Inicial. 5.4. La normativa y su análisis -- 6. RESULTADOS DE LA INVESTIGACION. 6.1. Descripción de la normativa. 6.2. El Nivel Inicial: hábitos, normas, valores y rituales escolares. 6.2. Las directoras: entre la emoción y la repetición. 6.3. Los docentes: distanciamiento e innovación. 6.4. La escena del izamiento de la Bandera -- 7. ANÁLISIS Y DISCUSIONES. 7.1. El saludo a la bandera: ¿rutina, ritual, norma, valor y/o hábito 7.2. Las voces de los actores -- 8. CONCLUSIONES -- 9. BIBLIOGRAFIA -- 10. ANEXOS.
UTDT.rights.PDFSí
UTDT.rights.AUTSí
UTDT.source.signaturaTESIS MEA 2015 VIL
UTDT.source.signaturaTESIS DIGITAL
UTDT.source.inventario41295U
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thesis.degree.nameMaestría en Administración de la Educación
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno
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MAE_2015_Vilas.pdf
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