• Participación ciudadana en la toma de decisiones de las Políticas Públicas: El caso del proceso de re-urbanización e integración sociourbana en Villa 20, Ciudad Autónoma de Buenos Aires 

  Rodríguez Biasone, Agustina (Universidad Torcuato Di Tella, 2019)

  Los barrios populares en nuestro país poseen déficits en el acceso a los servicios básicos e infraestructura urbana. Mayoritariamente, sus habitantes se ven obligados a autogestionarse estos servicios mediante organizaciones ...

• La formulación de políticas públicas de Ciencia Abierta: un estudio del caso de Argentina 

  Actis, Guillermina (Universidad Torcuato Di Tella, 2019)

  A nivel global se han producido en las últimas décadas transformaciones significativas en los procesos de producción del conocimiento y tecnologías. Al igual que en otros sectores las tecnologías de la información y ...

• La expansión de la educación privada en Argentina. Un estudio sobre el cuasimonopolio estatal del sistema educativo 

  Moschetti, Mauro (Universidad Torcuato Di Tella, 2012)

  En este trabajo abordamos la cuestión de la privatización de la educación en Argentina a la luz del crecimiento de la matrícula en establecimientos privados desde un enfoque económico-político con el objetivo de dar cuenta ...

• Escuelas que logran mejorar: condiciones, liderazgo directivo y clima escolar 

  Zullo, Fernando (Universidad Torcuato Di Tella, 2021)

  Este trabajo se sitúa en el campo de la mejora escolar y busca analizar y comprender características de las escuelas que logran mejorar. Para ello se desarrolla una investigación que describe las condiciones institucionales, ...

• Políticas para la mejora educativa sistémica: el caso de la Enseñanza Media en Pernambuco (2007-2019) 

  Ollivier, Agustina (Universidad Torcuato Di Tella, 2022)

  Los sistemas educativos de América Latina tienen dificultades para garantizar aprendizajes de calidad y trayectorias continuas y completas para la totalidad de adolescentes y jóvenes en la secundaria. A pesar de sus esfuerzos ...

• Calidad, evaluación y acreditación. Percepciones de autoridades y docentes sobre la evaluación universitaria y sus efectos en las rutinas vinculadas a la gestión de la calidad en dos facultades de la Universidad de Buenos Aires 

  Lombardo, Melisa Elizabeth (Universidad Torcuato Di Tella, 2021)

  En el marco de un contexto caracterizado por el incremento de la demanda de educación superior y la proliferación de la oferta, se desarrollaron en distintos puntos del globo políticas y mecanismos de aseguramiento de la ...

• Las motivaciones que los becarios PROGRESAR del Área Metropolitana de Buenos Aires identifican en la elección de sus carreras universitarias 

  Ghillione, Oscar (Universidad Torcuato Di Tella, 2021)

  La investigación indaga acerca de cuáles son las motivaciones que intervienen en el proceso de elección de la carrera profesional de los jóvenes universitarios del Programa de Becas Progresar. Puntualmente, se les preguntó ...

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