La Jornada Escolar Extendida: experiencias en escuelas argentinas

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/	es_AR
dc.contributor.advisor	Zacarías, Natalia	es_Ar
dc.contributor.author	Bernat, Gabriela Amalia	es_AR
dc.coverage.spatial	Argentina	es_AR
dc.date.accessioned	2022-09-28T15:17:05Z
dc.date.available	2022-09-28T15:17:05Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/11307
dc.description.abstract	En el presente trabajo se analiza una política educativa que pretende tener un fuerte impacto redistributivo en la población escolar. Se trata de la Jornada Escolar Extendida, que implica que el alumno permanezca en la escuela entre dos y tres horas más que en las escuelas de jornada simple, realizando otras actividades pedagógicas, y hasta cuatro horas más cuando se trata de la Jornada Escolar Completa.	es_AR
dc.format.extent	67 p.	es_AR
dc.format.medium	application/pdf	es_AR
dc.language	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	Contexto de aprendizaje	es_AR
dc.subject	Calidad de la Educación	es_AR
dc.subject	Política gubernamental	es_AR
dc.title	La Jornada Escolar Extendida: experiencias en escuelas argentinas	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_AR
thesis.degree.name	Maestría en Políticas Públicas	es_Ar
thesis.degree.grantor	Universidad Torcuato Di Tella	es_Ar
thesis.degree.grantor	Escuela de Gobierno	es_Ar
dc.subject.keyword	Jornada Escolar Completa	es_AR
dc.subject.keyword	Políticas Educativas	es_AR
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_AR