“Liderazgo heroico en las escuelas” Dimensión socioemocional en Directivos Escolares durante la pandemia COVID 19 en Argentina
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Universidad Torcuato Di Tella
Escuela de Gobierno
Escuela de Gobierno
Abstract
Este estudio tiene como objetivo conocer desde la perspectiva de
los directores escolares cuál es la situación socioemocional al
finalizar el ciclo lectivo 2020, cuáles son sus principales
preocupaciones y necesidades: ¿Experimentan
agotamiento/desgaste profesional (Burnout) ? ¿En qué grado se
ven afectadas sus actitudes laborales? ¿Cuáles han sido sus
principales preocupaciones profesionales? ¿Qué necesidades
profesionales expresan hacia el futuro?
Description
Keywords
Covid-19, Directores de escuela, Liderazgo, Leadership, Condiciones de empleo del docente, Teacher conditions of employment