“Liderazgo heroico en las escuelas” Dimensión socioemocional en Directivos Escolares durante la pandemia COVID 19 en Argentina

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Universidad Torcuato Di Tella
Escuela de Gobierno

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Este estudio tiene como objetivo conocer desde la perspectiva de los directores escolares cuál es la situación socioemocional al finalizar el ciclo lectivo 2020, cuáles son sus principales preocupaciones y necesidades: ¿Experimentan agotamiento/desgaste profesional (Burnout) ? ¿En qué grado se ven afectadas sus actitudes laborales? ¿Cuáles han sido sus principales preocupaciones profesionales? ¿Qué necesidades profesionales expresan hacia el futuro?

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Covid-19, Directores de escuela, Liderazgo, Leadership, Condiciones de empleo del docente, Teacher conditions of employment

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