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dc.rights.licensehttps://repositorio.utdt.edu/static/license/license-utdt.pdfes_AR
dc.contributor.advisorLlach, Juan
dc.contributor.authorAgnolin, Mariana
dc.coverage.spatialArgentinaes_AR
dc.coverage.spatialAustraliaes_AR
dc.coverage.temporal1880-2015es_AR
dc.date.accessioned2017-11-12T22:37:33Z
dc.date.available2017-11-12T22:37:33Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/6563
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo realizar un análisis de la evolución de la educación técnica en Argentina desde sus orígenes hasta la actualidad para comprender por qué no ha logrado desarrollarse de manera sostenida. Asimismo, lo compararé con el sistema de educación y formación vocacional de Australia (VET), considerado por la OCDE, la UNESCO y la OIT como uno de los mejores sistemas de educación técnica del mundo1.es_AR
dc.format.extent58 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tellaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_AR
dc.subjectEnseñanza técnicaes_AR
dc.subjectEducación superiores_AR
dc.subjectAnálisis comparativoes_AR
dc.subjectAnálisis históricoes_AR
dc.subjectUniversidad Provincial de Oficios "Eva Perón"es_AR
dc.subjectTesis
dc.titleEvolución de la educación técnica en la Argentinaes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dcterms.description.tableOfContentsCapítulo 1: Argentina y Australia: convergencias, divergencias y relaciones mutuas -- Capítulo 2: Argentina -- Capítulo 3: Australia -- Capítulo 4: El caso de la Universidad Provincial de Oficios "Eva Perón" -- Capítulo 5: Conclusiones -- Glosario -- Referencias bibliográficases_AR
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Públicases_AR
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobiernoes_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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