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Mostrando ítems 1-7 de 7
Determinantes de la exclusión en le escuela media argentina (2003-2013)
(Universidad Torcuato Di Tella, 2016-08)
Durante la segunda mitad del siglo XX y especialmente durante las últimas décadas y el comienzo del nuevo milenio, el acceso a la escuela media argentina se ha incrementado constantemente y fue acompañado por cambios ...
Procesos participativos en las políticas educativas: el caso de la construcción de los diseños curriculares jurisdiccionales únicos de formación docente para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
En esta tesis nos proponemos analizar la participación de diversos actores en el
proceso de configuración de las políticas educativas en la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, centrándonos en el caso de la construcción de ...
La desigualdad en los aprendizajes en las escuelas argentinas
(Universidad Torcuato Di Tella, 2016-05)
La educación en Argentina se ve afectada por una persistente desigualdad en los aprendizajes de los estudiantes (Llach, 2006; DINIECE, 2014a; 2014b; PISA 2012). A pesar de los recientes esfuerzos por aumentar la escolarización ...
Privatización de la educación en el nuevo giro a la izquierda latinoamericano: Comparando el nivel primario en Argentina, Brasil y Uruguay.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
Con la asunción de Hugo Chávez en Venezuela en 1998, América Latina comenzó a atravesar lo que
muchos caracterizaron como el nuevo giro a la izquierda latinoamericano. En posición defensiva contra
el neoliberalismo, el ...
Políticas de fortalecimiento del nivel secundario en el marco de los procesos de consolidación de la obligatoriedad: el caso del Plan de Mejora Institucional
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
La obligatoriedad establecida en la Ley Nacional de Educación (2006) para el Nivel
Secundario llevó a formular nuevas líneas de política educativa tanto al Ministerio de
Educación de la Nación como al Consejo Federal de ...
Desafíos de la educación superior: Nuevos perfiles de alumnos, entornos cambiantes y nuevas demandas laborales.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
Una economía política y cultural de las subvenciones estatales a la educación privada en Argentina en el período 1946 - 2006
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
En Argentina, la política por la que se asignan fondos públicos para cubrir un porcentaje
del gasto de las escuelas privadas en salarios docentes tiene orígenes difusos y una
trayectoria incremental no lineal condicionada ...