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Ceibal en Inglés: En busca de la igualdad de oportunidades

dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/es_AR
dc.contributor.advisorNarodowski, Mariano
dc.contributor.authorPereiro, Emilianoes_AR
dc.coverage.spatialUruguayes_AR
dc.date.accessioned2024-05-20T22:06:19Z
dc.date.available2024-05-20T22:06:19Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12684
dc.description.abstractLa presente investigación indagará sobre los logros de aprendizaje en inglés de los estudiantes de Educación Primaria pública de Uruguay. En el sistema educativo público uruguayo existen dos modalidades de enseñanza de inglés: una por videoconferencia con un docente remoto y otra presencial con docentes de aula. En 2020, aproximadamente el 70 % de los estudiantes de 4º, 5º y 6º año de Primaria participa del programa por videoconferencia y casi un 30 % lo hace de manera presencial. En este estudio se pretende realizar un análisis descriptivo sobre los logros de aprendizaje de inglés de los alumnos de 6° y observar las diferencias de logro entre programas (enseñanza por videoconferencia vs. el programa de enseñanza presencial) y entre contextos socioculturales a través del análisis de datos de la Prueba Adaptativa de Inglés que se aplica en el país desde el año 2014.es_AR
dc.format.extent98 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tellaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectEnseñanza de idiomases_AR
dc.subjectLanguage instructiones_AR
dc.subjectEnseñanza primariaes_AR
dc.subjectPrimary Educationes_AR
dc.subjectEnseñanza públicaes_AR
dc.subjectPublic Educationes_AR
dc.subjectingléses_AR
dc.subjectEnglishes_AR
dc.titleCeibal en Inglés: En busca de la igualdad de oportunidadeses_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestríaes_AR
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Educativases_AR
dc.subject.keywordPlan Ceibales_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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Nombre:
MPE_Pereiro_2020.pdf
Tamaño:
1.182Mb
Formato:
PDF
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