La Orientación de Alumnos en la Escuela Secundaria: Un Estudio de Caso en la Ciudad de Buenos Aires

Abstract

El foco de esta tesis es el caso de una escuela del nivel medio de gestión privada del norte de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde se estableció la orientación de alumnos, a través de la figura del asistente educativo, que tiene como funciones acompañar al alumno de forma integral y constituirse en una conexión entre el educando, las familias y los docentes de cada asignatura. Pero que, además, procura personalizar el trato e individualizar a cada alumno entre la gran cantidad que posee la escuela. Esta investigación intenta sistematizar la experiencia de esta institución con la implementación de la orientación de alumnos. Para lograr este objetivo se realizó un estudio de caso, conociendo el proyecto institucional, enfocándonos en cómo trabaja la orientación de alumnos y sus integrantes, los preceptores y el coordinador de alumnos