Educación, trabajo y el rol del actor sindical. Eje Educación-Trabajo: Perspectiva sindical en la gestión de las políticas de fomación y empleo

Abstract

La tesis desarrolla un análisis sobre las políticas públicas de formación profesional en el marco de la Red de Centros de FP de la industria de la construcción, y su gestión articulada por el sindicato. Se busca caracterizar mediante este estudio de caso el fenómeno más amplio de articulación entre los campos de la educación y el trabajo como objeto específico dentro de las ciencias sociales. Es un estudio cualitativo en el que se reconstruye el discurso de los referentes técnicos y políticos del sindicato respecto del marco político y de las relaciones laborales, de la gestión de las instituciones y del proceso de enseñanza-aprendizaje al interior de la red. La técnica de recolección de datos utilizada es la entrevista en profundidad aplicada a dichos referentes y a docentes de formación profesional.