Escuela de Gobierno: Envíos recientes

Mostrando ítems 22-28 de 78

    • Infancias trans: otra disrupción en las escuelas de la modernidad 

      Stewart, Verónica; Narodowski, Mariano; Campetella, María Delfina (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2020-05)
      Este artículo de reflexión pretende exponer las consecuencias, en términos teóricos, de la presencia de alumnos trans en las escuelas. El supuesto es que la nueva situación es el resultado de nuevas posiciones de niños ...

    • “Escuelas WhatsApp y Escuelas Zoom” Desigualdad y segregación educativa durante la pandemia Covid 19 en Argentina 

      Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-03)
      La pandemia alteró la normalidad de las instituciones educativas en todo el mundo. En la Argentina, la suspensión de clases presenciales se impuso a pocos días del inicio del ciclo escolar de 2020 y se mantuvo a lo largo ...

    • Social and economic impact of COVID-19 

      Levy Yeyati, Eduardo; Filippini, Eduardo L. (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-06)
      This paper presents a succinct summary of the existing economic literature on the economic and fiscal impact of the pandemic, and a preliminary estimate of the associated economic cost. It documents the incidence of initial ...

    • Information Structure and Word Order Canonicity in the Comprehension of Spanish Texts: An Eye-Tracking Study 

      Gattei, Carolina A.; París, Lus A.; Shalom, Diego E. (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2024-04)
      Word order alternation has been described as one of the most productive information structure markers and discourse organizers across languages. Psycholinguistic evidence has shown that word order is a crucial cue for ...

    • La comprensión de oraciones relativas en español: los efectos de la intervención sintáctica en las relativas semilibres y en las encabezadas 

      Murujosa, Marisol; Gattei, Carolina A.; Shalom, Diego E.; Sevilla, Yamila (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)
      Se llevó a cabo un estudio de comprensión auditiva de oraciones de relativo (OR) encabezadas y semilibres en la variante del español argentino. Los resultados muestran que las ORs de objeto son más difíciles de comprender ...

    • Pandemic divergence: A short note on COVID-19 and global income inequality 

      Filippini, Federico; Levy Yeyati, Eduardo (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-12)
      In this paper we provide an initial assessment of the economic losses related to the COVID pandemic in two ways: as output contractions in 2020-2021, and as growth revisions (the estimated cumulative output loss in 2020-2030 ...

    • A Balance-Sheet Approach to Fiscal Sustainability 

      Levy Yeyati, Eduardo; Sturzenegger, Federico (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-03)
      Recent empirical research on emerging markets debt, currency crises and fiscal sustainability has placed a significant focus on the role of currency mismatches with the emphasis placed on the currency composition of explicit ...