Escuela de Gobierno: Recent submissions
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Soveregin Debt Management
(RedNIE Red Nacional de Investigadores en Economía, 2023)This paper reviews debt management strategies in Latin America from a positive and a normative perspective. It discusses the definition of the debt perimeter (what items should be considered to optimize the cost-risk ... -
Rethinking First Language–Second Language Similarities and Differences in English Proficiency: Insights From the ENglish Reading Online (ENRO) Project
(Language LearningWiley Periodicals LLC, 2023)This article presents the ENglish Reading Online (ENRO) project that offers data on English reading and listening comprehension from 7,338 university-level advanced learners and native speakers of English representing ... -
Diachronic change and variation in use: Judgments of clitic doubling in Peninsular vs. Rioplatense Spanish
(2023)Previous studies have demonstrated that in spontaneous speech, Rioplatense Spanish speakers—in contrast to speakers of Peninsular Spanish—sometimes produce clitic-doubled accusative nominal objects. If this contrast between ... -
Text reading in English as a second language: Evidence from the Multilingual Eye-Movements Corpus
(Studies in Second Language AcquisitionCambridge University Press, 2023)Research into second language (L2) reading is an exponentially growing field. Yet, it still has a relatively short supply of comparable, ecologically valid data from readers representing a variety of first languages (L1). ... -
Evaluación del lenguaje oral en niños y niñas con hipoacusia: Los tests estandarizados y la edad auditiva
(Revista Signos. Estudios de Lingüística ISSN 0718-0934, 2022)Muchos niños y niñas con hipoacusia que usan lenguaje oral (NHA) tienen un desarrollo lingüístico inferior al de los niños con desarrollo típico. Para estimular su desarrollo es crucial evaluar sus habilidades lingüísticas. ... -
Cuesta abajo. El fracaso escolar generalizado en la Argentina
(Propuesta Educativa, 2022)El objetivo de este artículo es comprender, a partir de la evidencia disponible y del debate conceptual en la literatura académica, las causas estructurales del fracaso escolar masivo en la Argentina y sus posibles resoluciones ... -
“Escuelas resilientes" estudio sobre factores asociados a logros en escuelas secundarias públicas de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires
(Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2022)En una sociedad desigual, las escuelas pueden agregar valor y revertir la profesía de que los estudiantes más vulnerables obtendrán menos educación o de peor calidad. Llamamos "escuelas resilientes" a las escuelas que ...