Browsing Escuela de Gobierno by Author "Romero, Claudia"
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Democracia y Educación Escolar: Concepciones de estudiantes, docentes y directivos de escuelas argentinas a 40 años de la recuperación democrática
Romero, Claudia (Universidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno, 2023-10)A 40 años de la estabilidad democrática en la Argentina resulta de interés conocer los modos en que la sociedad concibe la democracia, dado que las concepciones condicionan la valoración y los modos de actuar. En particular ... -
Desigualdad y segregación educativa durante la pandemia COVID 19 en Argentina
Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela; Zacarías, Natalia (Profesorado, Revista de Currículum y Formación del ProfesoradoUniversidad de Granada, 2023)Uno de los principales desafíos que enfrentan los sistemas educativos es evitar la agudización de desigualdades en el marco del cierre de escuelas a partir de la Pandemia COVID 19. El objetivo de este estudio es conocer ... -
“Escuelas resilientes" estudio sobre factores asociados a logros en escuelas secundarias públicas de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires
Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela; Zacarías, Natalia; Figueira, Amelia (Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2022)En una sociedad desigual, las escuelas pueden agregar valor y revertir la profesía de que los estudiantes más vulnerables obtendrán menos educación o de peor calidad. Llamamos "escuelas resilientes" a las escuelas que ... -
“Escuelas WhatsApp y Escuelas Zoom” Desigualdad y segregación educativa durante la pandemia Covid 19 en Argentina
Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-03)La pandemia alteró la normalidad de las instituciones educativas en todo el mundo. En la Argentina, la suspensión de clases presenciales se impuso a pocos días del inicio del ciclo escolar de 2020 y se mantuvo a lo largo ... -
“Liderazgo heroico en las escuelas” Dimensión socioemocional en Directivos Escolares durante la pandemia COVID 19 en Argentina
Romero, Claudia; Zullo, Fernando; Mayra Covos (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)Este estudio tiene como objetivo conocer desde la perspectiva de los directores escolares cuál es la situación socioemocional al finalizar el ciclo lectivo 2020, cuáles son sus principales preocupaciones y necesidades: ... -
Principal´s time management: agenda priorities and challenges for school leaders
Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela (Universidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno, 2024-04)During the past years, the responsibilities, job intensification and workload of school principals have increased. Since school leadership is a key factor for improving learning, in this study we seek to understand which ... -
Reconstruyendo el sentido de la autoridad escolar
Romero, Claudia (Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2022)Cuando planificamos esta jornada -con el equipo de la Unidad de Evaluación y nuestro equipo de la Universidad Di Tella- lo hicimos pensando en la necesidad de exponer evidencias de investigación sobre mejora escolar, ...