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Mostrando ítems 1-5 de 5
Nuevos espacios para el aprendizaje Transparencia, complejidad e interacción en inéditos escenarios escolares
(Universidad Torcuato Di Tella, 2021)
En la presente investigación, se han abordado una serie de aspectos instrumentales y conceptuales de los nuevos espacios para el aprendizaje a través de un estado del arte, con el propósito de comprender en qué medida ...
“Del oficio al know how” El análisis del discurso gerencialista en los equipos directivos de escuelas secundarias de gestión privada en la zona norte del conurbano bonaerense
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
El trabajo que se presenta a continuación investiga el discurso gerencialista de equipos
directivos de escuelas secundarias de gestión privada. La interpretación del discurso
relacionado a la dirección escolar, se hará ...
La alianza escuela-familia en los reglamentos de convivencia de la escuela secundaria
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
El presente trabajo se propuso como objetivo general explorar y caracterizar las
diferentes manifestaciones de la alianza escuela-familia en reglamentos y acuerdos de
convivencia de escuelas secundarias, con el afán de ...
La construcción de simetría en grupos conformados por docentes y especialistas. Estudio de un caso en el marco del Programa de Aceleración del GCBA: 2018-2019
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
Tanto desde la Administración y la Política educativa como desde la producción de
conocimiento didáctico existe preocupación sobre el rol que el docente puede
desempeñar en relación con el saber sobre la enseñanza. En ...
Elementos para mejorar la efectividad de un programa de tutorías virtual en Haití
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
Haití, ubicado en el Caribe, es uno de los países más pobres del planeta. Los
índices socio económicos demuestran severos problemas estructurales: el desempleo
alcanza al 60% de la población, el 59% de los haitianos vive ...