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El INFOD como instrumento de política pública para la formación docente a escala nacional entre 2007 y 2015
(Universidad Torcuato Di Tella, 2019)
El presente trabajo se propuso como objetivo general analizar en qué
modo las políticas de formación docente implementadas entre los años 2007 a
2015 desde el Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), colaboraron
para ...
Alcances, limitaciones y desafíos de la formación docente continua como política pública: la implementación del Programa Nacional de Formación Permanente en la Provincia de Buenos Aires durante el período 2014-2017
(Universidad Torcuato Di Tella, 2020)
La educación puede y deber ser el motor para la transformación hacia una
sociedad más justa, democrática y sustentable, pero para que eso ocurra, es
fundamental contar con docentes comprometidos y bien formados con ese ...