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| dc.contributor.advisor | Narodowski, Mariano | |
| dc.contributor.advisor | Universidad Torcuato Di Tella | |
| dc.contributor.author | Tieso, Natalia Fernanda | |
| dc.coverage.spatial | Ecuador | es_AR |
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| dc.coverage.spatial | Perú | es_AR |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T20:04:28Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T20:04:28Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.date.submitted | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/2353 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tiene el propósito de proporcionar una descripción detallada, recogiendo evidencia, sobre la gestación de una política pública educativa en el contexto de la implementación del Programa del Diploma en un grupo de escuelas secundarias públicas ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La decisión estratégica de la intervención privada de la Organización del Bachillerato Internacional se analiza bajo los conceptos de actores ocultos, tercerización del servicio educativo y red de contactos, y se propone un contexto histórico de la implementación de la política pública analizada desde 2011 a partir del análisis de la actividad de los actores ocultos en el proceso de implementación. | es_AR |
| dc.format.extent | 81 p. | |
| dc.format.medium | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Torcuato Di Tella | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_AR |
| dc.subject | Programas de formación internacional -- Análisis comparativo -- Ecuador -- Costa Rica -- Perú | |
| dc.subject | Educación -- Políticas Públicas -- Buenos Aires (Capital Autonóma) | |
| dc.subject | Tesis | |
| dc.title | La implementación del bachillerato internacional en la Ciudad Autonóma de Buenos Aires: un estudio sobre los actores ocultos | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_AR |
| dcterms.description.tableOfContents | CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN. Planteo del problema. La Organización del Bachillerato Internacional y el Programa del Diploma. Antecedentes de la implementación del PD en escuelas públicas de América Latina. Objetivos generales y específicos. Marco teórico -- CAPÍTULO 1: METODOLOGÍA. Tabla 2. Tabla 3 -- CAPÍTULO 3: RESULTADOS -- CAPÍTULO 4: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS -- CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES -- CAPÍTULO 6: REFERENCIAS -- CAPÍTULO 7: ANEXOS. | |
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| UTDT.rights.PDF | Sí | |
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| UTDT.source.signatura | TESIS DIGITAL | |
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| thesis.degree.name | Maestría en Administración de la Educación | |
| thesis.degree.level | 1 | es_AR |
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| dc.audience | Researchers | |
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<subfield code="a">Tesis. Maestría en Administración de la Educación</subfield>
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<subfield code="a">La implementación del bachillerato internacional en la Ciudad Autonóma de Buenos Aires :</subfield>
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<subfield code="c">Natalia Fernanda Tieso ; director de tesis Mariano Narodowski.</subfield>
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<subfield code="a">Tesis (Trabajo final de Graduación de la Maestría en Administración de la Educacion) -- Universidad Torcuato Di Tella : Escuela de Gobierno, Buenos Aires, 2016.</subfield>
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<subfield code="a">El presente trabajo de investigación tiene el propósito de proporcionar una descripción detallada, recogiendo evidencia, sobre la gestación de una política pública educativa en el contexto de la implementación del Programa del Diploma en un grupo de escuelas secundarias públicas ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La decisión estratégica de la intervención privada de la Organización del Bachillerato Internacional se analiza bajo los conceptos de actores ocultos, tercerización del servicio educativo y red de contactos, y se propone un contexto histórico de la implementación de la política pública analizada desde 2011 a partir del análisis de la actividad de los actores ocultos en el proceso de implementación.</subfield>
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