Encuesta Nacional sobre Adopción de IA en Uruguay. Relevamiento Individuos Agosto-Septiembre 2025

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Universidad Torcuato Di Tella
Escuela de Gobierno
Centro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE)
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Abstract

La encuesta nacional sobre adopción y percepciones de la IA generativa en Uruguay muestra una adopción significativa, aunque el uso es mayoritariamente ocasional, orientado a tareas prácticas — búsqueda de información, apoyo cognitivo y producción de contenidos— y concentrado en jóvenes y personas con mayor nivel educativo e ingreso. En el ámbito laboral, la adopción es incipiente pero en expansión: uno de cada cinco adultos ya usa IA en el trabajo y uno de cada tres planea hacerlo. La institucionalización es limitada: la mayoría reporta ausencia de estrategia oficial en su organización y bajos niveles de capacitación. El proceso sigue siendo “bottom-up”, guiado por la iniciativa individual más que por marcos organizacionales. El entendimiento autopercibido es de bajo a intermedio, lo que confirma que el principal desafío ya no es el acceso, sino la alfabetización en IA. Una mayoría de la población apoya la regulación específica. El estudio permite analizar el vínculo entre la sociedad uruguaya y la inteligencia artificial generativa. Mapea cómo se usa en la vida diaria y en el trabajo, identifica características de adopción y releva percepciones y actitudes que emergen con la expansión de estas herramientas. Con ello, permitirá orientar decisiones de política pública para transformar la adopción incipiente en capacidades sostenibles y un acceso transversal a todos los segmentos de la sociedad.

Description

Documento de Políticas Públicas N° 37

Keywords

Innovación tecnológica, Inteligencia Artificial, Cambio tecnológico, Technological innovation, Artificial Intelligence, Technological change

Citation

Citation

Avenburg, A., et al. (2025). Encuesta Nacional sobre Adopción de IA en Uruguay. Relevamiento Individuos Agosto-Septiembre 2025. [Documento de Políticas Públicas. Universidad Torcuato Di Tella]. Repositorio Digital Universidad Torcuato Di Tella. https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/14101

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