Impacto de la obtención de un título terciario de la modalidad técnico profesional sobre el ingreso de los asalariados en Argentina

Abstract

El objetivo del presente trabajo es estudiar qué impacto genera la obtención de un título terciario de la modalidad técnico profesional sobre los ingresos de los asalariados, y contrastarlo con los resultados para diferentes niveles educativos. Con este fin se emplea el conocido modelo de Jacob Mincer. Es decir, se realiza una estimación econométrica, donde el ingreso es expresado en función de los años de educación y de los años de experiencia potencial, controlando a su vez por características sociodemográficas del individuo, las condiciones de su empleo, si se desempeña en el sector formal o informal, y variables relacionadas con el lado de demanda del mercado laboral, para ver las diferencias que surgen entre sectores económicos. Hallamos que la obtención de un título terciario de la modalidad técnico profesional presenta un impacto positivo y significativo sobre el ingreso de los asalariados, no sólo superior al de la obtención del título secundario sino que también al beneficio que se deriva de alcanzar un nivel universitario incompleto. De estos resultados se desprende la importancia de fomentar la calidad y el alcance del sector educativo terciario, y de generar “puentes” entre los diferentes niveles, como ocurre en otros países (por ejemplo, uno de los casos más emblemáticos es el de Australia), para poder aumentar la valoración social de estos títulos y favorecer aún más el acceso y graduación en el nivel.