Las becas PROG.R.ES.AR como herramienta de inserción educativa: una evaluación de su impacto en la educación

Abstract

Desde el año 2014, Argentina cuenta con un programa de transferencias monetarias para promover el acceso a la educación. Las becas PROGRESAR (Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos) apoyan a los individuos que desean estudiar (sea en el nivel obligatorio, terciario o universitario) otorgándoles una suma de dinero mensual siempre que cumplan con ciertas condiciones. El presente trabajo analiza si dicho programa tiene algún efecto en la educación de los jóvenes, para lo que utiliza los datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH). Debido a que la entrega del beneficio no es aleatoria, se utiliza como base del estudio un análisis de regresión discontinua aprovechando el hecho de que el ingreso familiar constituye una variable umbral para la asignación de la beca. Adicionalmente, se realizan estimaciones mediante el método de diferencias en diferencias. El trabajo focaliza el estudio en dos resultados posibles: el acceso a la educación y la calidad de dicho acceso. Mientras que existe cierta ambigüedad en la relación entre el PROGRESAR y la calidad del acceso a la educación, parece existir un vínculo positivo entre el programa de becas y el acceso a la educación, no obstante lo cual no podemos confirmarlo estadísticamente.