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dc.rights.licensehttp://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=eses_AR
dc.contributor.advisorNarodowski, Mariano
dc.contributor.authorBeninca, Lucíaes_AR
dc.coverage.spatialArgentinaes_AR
dc.coverage.temporal2016es_AR
dc.date.accessioned2024-07-05T15:18:07Z
dc.date.available2024-07-05T15:18:07Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12866
dc.description.abstractLa tesis, que comienza a continuación, se realizó en el marco de la Maestría de Políticas Públicas de la Universidad Torcuato Di Tella. La misma tiene por objetivo realizar un ejercicio estadístico en el área educativa, analizando de los resultados de la prueba Aprender del año 2016 para el último año del nivel secundario en Argentina. En el primer capítulo se presentan algunas definiciones del concepto de calidad educativa y un análisis de cómo se mide a nivel internacional y nacional con un recorrido de los exámenes que se fueron realizando en el tiempo. Luego, la intención del capítulo 3 es demostrar que existen otras variables que pueden influir en el resultado académico del alumno, que podrían ser tenidas en cuenta para realizar conclusiones. Para ello se ha seleccionado de manera subjetiva doce variables que se combinaron en una regresión logística. El resultado será una aproximación a una tendencia que demuestra que ciertas variables pueden tener una correlación más fuerte o más débil entre sí. El capítulo 4 pretende visibilizar los outliers o las excepciones a la regla. O mejor dicho, los alumnos que por las características que tienen deberían adecuarse a la tendencia pero por algún motivo se desvían. ¿Qué variables podrían estar influyendo en estos casos? ¿Hay algún instinto de menor escala para el porcentaje de alumnos que deberían tener el peor rendimiento y obtienen el mejor? Dado los límites de esta tesis, sólo intentaremos exponer los resultados del ejercicio estadístico. Para conocer estos casos más de cerca sería ideal el acercamiento a cada alumno, cada escuela y cada experiencia particular.es_AR
dc.format.extent36 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tellaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_AR
dc.subjectEvaluación de la Educaciónes_AR
dc.subjectEducational evaluationes_AR
dc.subjectEnseñanza secundariaes_AR
dc.subjectSecondary educationes_AR
dc.titleAnálisis del último año del secundario de las Pruebas Aprender 2016es_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestríaes_AR
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Públicases_AR
dc.subject.keywordPrueba Aprenderes_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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