Permanencia en educación universitaria en Perú: un análisis en el marco del aseguramiento de condiciones básicas de calidad

Abstract

Esta investigación presenta un análisis empírico de las decisiones de permanencia de los estudiantes universitarios en el contexto de la implementación de la reforma universitaria iniciada en el 2014 en Perú. Uno de los pilares de esta reforma es el otorgamiento de licencias institucionales, luego de la verificación de hasta ocho condiciones básicas de calidad en la prestación del servicio educativo que ofrecen las universidades. En este proceso en curso, existe una creciente preocupación por las posibilidades de que los estudiantes puedan continuar con sus estudios universitarios frente a la denegación de las licencias a universidades, programas y/o filiales. Utilizando información sobre el estado educativo, características individuales de los estudiantes y de sus hogares, así como características de la oferta educativa (tipo de gestión de la universidad, el costo del servicio educativo y obtención de la licencia institucional), se estima un modelo de elección discreta con datos de panel, cuyos resultados muestran una primera evidencia de los factores que determinan la permanencia de los estudiantes universitarios. Entre los factores más importantes se encuentran: (i) el desempeño de los estudiantes, (ii) la participación en el mercado laboral, (iii) un proxy de la calidad universitaria (costo del servicio educativo) y (iv) el tipo de gestión de la universidad.