Del ONE al Aprender. Los usos de las evaluaciones a gran escala en Argentina.
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor/es:
Míguez, María Paz
Tutor/es:
Narodowski, Mariano
Carrera de la tesis:
Maestría en Políticas Educativas
Fecha:
2019Resumen
Este trabajo se propone como objetivo general explorar de qué forma y con qué sentidos
se han utilizado los datos resultantes de las evaluaciones a gran escala en la educación
obligatoria de Argentina por parte de las gestiones educativas nacionales, abordando
específicamente el período histórico que transcurre entre el último Operativo Nacional
de Evaluación (ONE) efectuado en 2013, y el más reciente, Aprender, implementado a
partir de 2016 por la administración educativa que asumió en 2015. En otras palabras,
se trata de examinar y describir, en perspectiva comparada, los sentidos declarados y las
estrategias desarrolladas por los Ministerios de Educación para reutilizar la información
y los datos recolectados, en contextos partidarios asumidos como divergentes.