Documentos de Políticas Públicas (DPP): Envíos recientes

Mostrando ítems 15-21 de 27

    • Elefantes en la transición energética 

      Godfrid, Delfina; Arroyo, Juan Ignacio (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2022)
      La descarbonización es uno de los desafíos más complejos de nuestros tiempos. Avanzar en esa dirección requiere combinar diagnósticos realistas y pragmáticos, pero también disputar sentidos comunes y horizontes. En ...

    • Qué hay detrás del debate por la presencialidad educativa en la Argentina: polarización, género y trabajo 

      Aguad, Juan Pablo; Baratta, María Victoria; Levy Yeyati, Eduardo; Ludueña, Florencia (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2021-08)
      A partir de una encuesta online sobre el cierre de escuelas en el área metropolitana de Buenos Aires realizada en el mes de mayo, encontramos que los principales determinantes de las posiciones a favor o en contra de la ...

    • ¿Aprendimos algo en pandemia? Agenda de debate para las políticas educativas del futuro 

      Calero, Cecilia; Guilera, Soledad; Iacono, Ornella; Mones Ruiz, Constanza (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2021-07)
      El COVID-19 provocó probablemente la mayor interrupción de servicios educativos de los últimos 50 años. Frente al aumento significativo de los casos positivos y con una tasa de mortalidad en ascenso, la incertidumbre y ...

    • Crianza Juntos. La experiencia de implementar una prueba piloto para la organización de espacios de primera infancia en la provincia de Buenos Aires. Resultados de la evaluación cualitativa 

      Freytes, Carlos; Vidotto, Sofía (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2020-05)
      El proyecto Crianza Juntos consistió en una prueba piloto orientada a consolidar un modelo de cuidado de alta calidad que fortalezca a las instituciones participantes del programa UDI de la Provincia de Buenos Aires, en ...

    • Revolución digital y empleo en América Latina 

      Levy Yeyati, Eduardo (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2020-03)
      América Latina está en una etapa incipiente de esta revolución tecnológica, en la región aún prevalece la informalidad y el trabajo precario. En este contexto, es importante preguntarse los desafíos que implican estos ...

    • Un nuevo abordaje para pensar el desarrollo productivo desde una Ciudad. La experiencia de la Ciudad de Buenos Aires 

      Levy Yeyati, Eduardo; Junowicz, Magalí; Montané, Martín (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2020-03)
      Hacia finales del año 2018, el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (GCBA), a través de la Subsecretaría de Desarrollo Económico del Ministerio de Economía y Finanzas, se encontraba evaluando la estrategia de ...

    • Educar mirando al futuro ¿Qué piensan los estudiantes del secundario de la Ciudad de Buenos Aires sobre el vínculo entre educación y trabajo? 

      Levy Yeyati, Eduardo; Giarrizo, Victoria; Briasco, Irma; Verchelli, Vanesa; Cardinale Lagomarsino, Lucio; Stewart, Verónica (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2020-03)
      Cómo adaptar la educación secundaria a los tiempos que corren es hoy uno de los grandes debates en materia educativa. La mayoría de los expertos está de acuerdo con la idea de que la currícula secundaria necesita cambios ...