| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ | es_AR |
| dc.contributor.advisor | Perochena, Camila | |
| dc.contributor.author | Champenois, Grégoire | es_AR |
| dc.coverage.spatial | Haití | es_AR |
| dc.date.accessioned | 2024-02-14T14:49:24Z | |
| dc.date.available | 2024-02-14T14:49:24Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12360 | |
| dc.description.abstract | Haití, ubicado en el Caribe, es uno de los países más pobres del planeta. Los
índices socio económicos demuestran severos problemas estructurales: el desempleo
alcanza al 60% de la población, el 59% de los haitianos vive por debajo del nivel de pobreza
(2,44 dólares por día), casi el 25% vive por debajo del nivel de indigencia (BIT 2020) y el
país ocupa el lugar 169 de 186 según el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de la
Organización de las Naciones Unidas (ONU)1. Más aún, la inestabilidad crónica de Haití
culminó con el asesinato el 7 de julio de 2021 del presidente Jovenel Moïse.[...] El presente trabajo busca explorar cuáles son los elementos que permitirían
mejorar la efectividad de un programa de tutorías virtual en Haití.
Los interrogantes que nos proponemos despejar en este trabajo son los siguientes:
¿cuál es el perfil de las/los que se presentan al Programa de tutorías a distancia y cómo
éste afecta su desempeño?, ¿qué otros elementos parecen influir en la escritura y entrega
exitosa de la tesina? | es_AR |
| dc.format.extent | 86 p. | es_AR |
| dc.format.medium | application/pdf | es_AR |
| dc.language | spa | es_AR |
| dc.publisher | Universidad Torcuato Di Tella | es_AR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_AR |
| dc.subject | Educación | es_AR |
| dc.subject | Education | es_AR |
| dc.subject | Enseñanza superior | es_AR |
| dc.subject | Higher education | es_AR |
| dc.subject | Políticas Públicas | es_AR |
| dc.subject | Public Policies | es_AR |
| dc.subject | Educación a distancia | es_AR |
| dc.subject | Distance education | es_AR |
| dc.subject | Aprendizaje en línea | es_AR |
| dc.subject | Electronic Learning | es_AR |
| dc.subject | Pobreza | es_AR |
| dc.subject | Poverty | es_AR |
| dc.title | Elementos para mejorar la efectividad de un programa de tutorías virtual en Haití | es_AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_AR |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de maestría | es_AR |
| thesis.degree.name | Maestría en Políticas Públicas | es_AR |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_AR |
