Influencia de la educación scout en el desarrollo personal y profesional de las personas. El caso del Scoutismo Húngaro en la Argentina en historias de vida.

Abstract

La tesis se propone analizar la influencia de la educación scout en el desarrollo personal y profesional, identificar la transferencia de las competencias inter e intrapersonales adquiridas en la educación scout a otras áreas de la vida como en el ejercicio profesional de habilidades de liderazgo, y esclarecer el juego identidad cultural en el marco de la ciudadanía local y global. El marco teórico se inscribe en la escuela activa, el aprendizaje inductivo basado en la actividad y el modelo sociocultural del aprendizaje Vigotskiano. Se describe el modelo scout con sus códigos, métodos, estrategias, desarrollo curricular y la experiencia en Pandemia. El caso se inscribe en la Argentina, como una de las manifestaciones culturales de la comunidad húngara de Buenos Aires fruto de la emigración de los años 1950. Se elige la metodología de investigación biográfico - narrativa con un análisis narrativo de los datos, eligiendo historias de vida de dos mujeres representativas culturalmente del grupo estudiado: Edith y Marta. Se recorren patrones comunes y hallazgos a la luz de los objetivos propuestos. Finalmente, se esbozan propuestas de prácticas pedagógicas provenientes de la educación no formal para su futura adaptación a formatos escolares.