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Educación inclusiva, un desafío de política, Estado y sociedad. Las escuelas modelo como base para una transformación integral del sistema educativo.

dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/es_AR
dc.contributor.advisorCobeñas, Pilares_Ar
dc.contributor.advisorSantuccione, Gabrielaes_Ar
dc.contributor.authorMorales, Noelia Estefaniaes_AR
dc.coverage.spatialArgentinaes_AR
dc.date.accessioned2022-10-03T12:33:43Z
dc.date.available2022-10-03T12:33:43Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/11327
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por objeto analizar las características actuales de la educación inclusiva en Argentina, así como también entender cuáles son las oportunidades que se ofrecen a estudiantes con discapacidad y a sus familias dentro del sistema educativo, y dar cuenta de los desafíos que plantea a los gobiernos, instituciones y a la sociedad en su conjunto la importancia de trabajar para garantizar el derecho a la educación, sin discriminación o segregación alguna.es_AR
dc.format.extent47 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectAcceso a la educaciónes_AR
dc.subjectEducación integradoraes_AR
dc.subjectEducación especiales_AR
dc.subjectPolítica educacionales_AR
dc.titleEducación inclusiva, un desafío de política, Estado y sociedad. Las escuelas modelo como base para una transformación integral del sistema educativo.es_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Públicases_Ar
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tellaes_Ar
thesis.degree.grantorEscuela de Gobiernoes_Ar
dc.subject.keywordEducación Inclusivaes_AR
dc.subject.keywordPersonas con discapacidades_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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Nombre:
MPP_Morales_2020.pdf
Tamaño:
623.4Kb
Formato:
PDF
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