| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ | es_AR |
| dc.contributor.advisor | Cobeñas, Pilar | es_Ar |
| dc.contributor.advisor | Santuccione, Gabriela | es_Ar |
| dc.contributor.author | Morales, Noelia Estefania | es_AR |
| dc.coverage.spatial | Argentina | es_AR |
| dc.date.accessioned | 2022-10-03T12:33:43Z | |
| dc.date.available | 2022-10-03T12:33:43Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/11327 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene por objeto analizar las características actuales de la educación inclusiva en Argentina, así como también entender cuáles son las oportunidades que se ofrecen a estudiantes con discapacidad y a sus familias dentro del sistema educativo, y dar cuenta de los desafíos que plantea a los gobiernos, instituciones y a la sociedad en su conjunto la importancia de trabajar para garantizar el derecho a la educación, sin discriminación o segregación alguna. | es_AR |
| dc.format.extent | 47 p. | es_AR |
| dc.format.medium | application/pdf | es_AR |
| dc.language | spa | es_AR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_AR |
| dc.subject | Acceso a la educación | es_AR |
| dc.subject | Educación integradora | es_AR |
| dc.subject | Educación especial | es_AR |
| dc.subject | Política educacional | es_AR |
| dc.title | Educación inclusiva, un desafío de política, Estado y sociedad. Las escuelas modelo como base para una transformación integral del sistema educativo. | es_AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_AR |
| thesis.degree.name | Maestría en Políticas Públicas | es_Ar |
| thesis.degree.grantor | Universidad Torcuato Di Tella | es_Ar |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Gobierno | es_Ar |
| dc.subject.keyword | Educación Inclusiva | es_AR |
| dc.subject.keyword | Personas con discapacidad | es_AR |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_AR |
