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Implementación de Políticas y Programas Educativos para la Primera Infancia: Factores que favorecen y obstaculizan el proceso de implementación

dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/es_AR
dc.contributor.advisorLlach, Juan Josées_Ar
dc.contributor.authorKaufman, Adrianaes_AR
dc.date.accessioned2022-09-30T14:32:03Z
dc.date.available2022-09-30T14:32:03Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/11323
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es identificar aquellos factores que afectan el proceso de implementación de políticas y programas educativos para la primera infancia en situación de vulnerabilidad, tanto en el contexto local como en el internacional, a través de una revisión de la literatura y entrevistas con referentes en el tema. En particular, el interés está centrado en reconocer los elementos que dificultan o facilitan la implementación, y destacar su alcance.es_AR
dc.format.extent65 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_AR
dc.subjectProgramas Educativoses_AR
dc.subjectNiño Vulnerablees_AR
dc.titleImplementación de Políticas y Programas Educativos para la Primera Infancia: Factores que favorecen y obstaculizan el proceso de implementaciónes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Públicases_Ar
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tellaes_Ar
thesis.degree.grantorEscuela de Gobiernoes_Ar
dc.subject.keywordPolíticas Públicases_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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Nombre:
MPP_Kaufman_2020.pdf
Tamaño:
621.3Kb
Formato:
PDF
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