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Determinantes de la exclusión en le escuela media argentina (2003-2013)

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MPE_2017_Cohen.pdf (5.864Mb)
Metadata
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Author/s:
Cohen Sabban, Verónica
Advisor/s:
Narodowski, Mariano
Thesis degree name:
Maestría en Políticas Educativas
Date:
2016-08
Abstract
Durante la segunda mitad del siglo XX y especialmente durante las últimas décadas y el comienzo del nuevo milenio, el acceso a la escuela media argentina se ha incrementado constantemente y fue acompañado por cambios profundos en el sistema educativo que se han manifestado tanto en el discurso educativo como en la legislación y han tendido a la universalización del nivel medio. En función de estos cambios, el objetivo del presente trabajo es identificar en qué medida los factores elegidos intervienen y/o determinan la exclusión (abandono) en la escuela secundaria Argentina para el período 2003-20131. Para lograr este objetivo se ha estudiado la relación estadística entre la “exclusión en el nivel medio” y variables que pudieran explicar su evolución a lo largo de estos años, desarrollando un modelo de datos de panel donde se toman los datos para las 24 provincias durante los 11 años comprendidos en el período 2003 – 2013.
URI:
https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/10448
Collections
  • Maestría en Políticas Educativas


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Horarios de atención
Campus Alcorta
Av. Figueroa Alcorta 7350 (C1428BCW)
Sáenz Valiente 1010 (C1428BIJ)
Ciudad de Buenos Aires, Argentina
P: (54 11) 5169 7000

 

 



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