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Mostrando ítems 21-29 de 29
Las evaluaciones transnacionales en colegios bilingües: herramientas de la gestión para la mejora escolar
(Universidad Torcuato Di Tella, 2014)
Estructuras organizativas para el gobierno de la educación: el caso de la Ciudad Autonóma de Buenos Aires
(Universidad Torcuato Di Tella, 2016)
El objetivo planteado en la presente investigación es el de analizar los cambios operados en las estructuras organizativas dispuestas para el gobierno de la educación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde el año ...
Enfoques alternativos en la formación inicial de maestros en Argentina. La experiencia del Instituto Superior de formación docente “Roberto Themis Speroni”
(Universidad Torcuato Di Tella, 2019)
La experiencia educativa del Instituto “Roberto Themis Speroni” encarna una propuesta alternativa de educación para los niveles inicial, primario, secundario y superior. Desde el año 1958 desarrolla investigaciones y ...
Calidad en programas diversificados de Educación Inicial en América Latina
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
En América Latina en la búsqueda de la ampliación de la cobertura, se llevan adelante
diversas estrategias no formales de educación y atención integral a la primera infancia
dirigidas a los niños de los sectores más ...
Privatización de la educación en el nuevo giro a la izquierda latinoamericano: Comparando el nivel primario en Argentina, Brasil y Uruguay.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
Con la asunción de Hugo Chávez en Venezuela en 1998, América Latina comenzó a atravesar lo que
muchos caracterizaron como el nuevo giro a la izquierda latinoamericano. En posición defensiva contra
el neoliberalismo, el ...
Evaluación de la capacitación de los servidores públicos en la Administración Pública Nacional
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
El problema que orienta la presente tesis versa en torno a si el Estado es capaz de
garantizar una capacitación de excelencia y en qué medida es capaz de contribuir a una
“gestión pública transparente, efectiva y de ...
Políticas de fortalecimiento del nivel secundario en el marco de los procesos de consolidación de la obligatoriedad: el caso del Plan de Mejora Institucional
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
La obligatoriedad establecida en la Ley Nacional de Educación (2006) para el Nivel
Secundario llevó a formular nuevas líneas de política educativa tanto al Ministerio de
Educación de la Nación como al Consejo Federal de ...
Desafíos de la educación superior: Nuevos perfiles de alumnos, entornos cambiantes y nuevas demandas laborales.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
Una economía política y cultural de las subvenciones estatales a la educación privada en Argentina en el período 1946 - 2006
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
En Argentina, la política por la que se asignan fondos públicos para cubrir un porcentaje
del gasto de las escuelas privadas en salarios docentes tiene orígenes difusos y una
trayectoria incremental no lineal condicionada ...