Listar Maestría en Políticas Educativas por fecha de publicación
Mostrando ítems 21-29 de 29
-
Calidad, evaluación y acreditación. Percepciones de autoridades y docentes sobre la evaluación universitaria y sus efectos en las rutinas vinculadas a la gestión de la calidad en dos facultades de la Universidad de Buenos Aires
(Universidad Torcuato Di Tella, 2021)En el marco de un contexto caracterizado por el incremento de la demanda de educación superior y la proliferación de la oferta, se desarrollaron en distintos puntos del globo políticas y mecanismos de aseguramiento de la ... -
Escuelas que logran mejorar: condiciones, liderazgo directivo y clima escolar
(Universidad Torcuato Di Tella, 2021)Este trabajo se sitúa en el campo de la mejora escolar y busca analizar y comprender características de las escuelas que logran mejorar. Para ello se desarrolla una investigación que describe las condiciones institucionales, ... -
Las motivaciones que los becarios PROGRESAR del Área Metropolitana de Buenos Aires identifican en la elección de sus carreras universitarias
(Universidad Torcuato Di Tella, 2021)La investigación indaga acerca de cuáles son las motivaciones que intervienen en el proceso de elección de la carrera profesional de los jóvenes universitarios del Programa de Becas Progresar. Puntualmente, se les preguntó ... -
Sostener la Escuela en la Virtualidad: los límites del Territorio
(2021)El siguiente trabajo busca rescatar las características sobre las que se fundó la escuela moderna y las funciones que esta tiene en la vida social. Tomando como punto de partida la noción de sociedad disciplinaria y la ... -
Escolarización en pandemia. Un estudio en instituciones públicas con estudiantes de bajos recursos en el conurbano bonaerense
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)El mundo y la Argentina han atravesado durante el 2020/2021 una tremenda crisis sanitaria a raíz del virus Covid 19. Esto afectó en gran medida el sistema económico y el sistema educativo nacional. El impacto causado por ... -
¿Cómo pueden los docentes regular la demanda cognitiva en el aula en función de los objetivos de aprendizaje planificados? Análisis de actividades áulicas de nivel primario
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)Los resultados de las evaluaciones de la calidad educativa de los últimos años han puesto en evidencia que el sistema educativo argentino necesita un cambio. A la vez, las neurociencias han hecho grandes avances en la ... -
Políticas para la mejora educativa sistémica: el caso de la Enseñanza Media en Pernambuco (2007-2019)
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)Los sistemas educativos de América Latina tienen dificultades para garantizar aprendizajes de calidad y trayectorias continuas y completas para la totalidad de adolescentes y jóvenes en la secundaria. A pesar de sus esfuerzos ... -
Evaluación de la capacitación de los servidores públicos en la Administración Pública Nacional
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)El problema que orienta la presente tesis versa en torno a si el Estado es capaz de garantizar una capacitación de excelencia y en qué medida es capaz de contribuir a una “gestión pública transparente, efectiva y de ... -
Sentidos actuales de la práctica educativa escolar: El acontecimiento como criterio de legitimación
(Universidad Torcuato Di Tella, 2023)Partiendo de la caracterización de la crisis del vínculo modernidad-educación nos proponemos indagar en los principios que hoy están a la base de la práctica educativa. Si la educación ha dejado de ocuparse del desarrollo ...