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    • Infancias trans: otra disrupción en las escuelas de la modernidad 

      Stewart, Verónica; Narodowski, Mariano; Campetella, María Delfina (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2020-05)
      Este artículo de reflexión pretende exponer las consecuencias, en términos teóricos, de la presencia de alumnos trans en las escuelas. El supuesto es que la nueva situación es el resultado de nuevas posiciones de niños ...

    • ¿Dónde están y qué hacen las mujeres dentro de la Administración Pública? El caso del sector público argentino 

      Chudnovsky, Mariana (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2020-06)
      Argentina es uno de los países con mayor igualdad de género, sobre todo, debido al aumento en la paridad de género en el Poder Legislativo. Sin embargo, esto no se traduce al Poder Ejecutivo: el país no solo muestra una ...

    • Lockdown fatigue: The diminishing effects of quarantines on the spread of COVID-19 

      Goldstein, Patricio; Levy Yeyati, Eduardo; Sartorio, Lucas (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021)
      Non-Pharmaceutical Interventions (NPIs) have been for most countries the key policy instrument utilized to contain the impact of the COVID-19 pandemic. In this article, we conduct an empirical analysis of the impact of ...

    • A cascade of exclusion: administrative burdens and access to citizenship in the case of Argentina’s National Identity Document 

      Chudnovsky, Mariana; Peeters, Rik (International Reviewof Administrative Sciences (SAGE), 2021)
      Administrative burdens can hinder people’s social, political and economic participation. However, most empirical studies usually tackle the issue of how they affect access to citizenship merely indirectly. This article ...

    • Financial dollarization and de-dollarization in the new millennium 

      Levy Yeyati, Eduardo (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-01)
      Dollarization, in its many variants, is crucial to understanding Latin American macroeconomics, as well as that of many developing countries. This paper builds a new updated dataset on dollarization, reviews its evolution ...

    • A new Labor Conflict Index for Argentina: Preliminary Findings 

      Judzik, Darío; Levy Yeyati, Eduardo; Montané, Martín (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-02)
      Labor conflict has been broadly neglected by economists as a sociological issue with limited impact. In this paper, we present a new Labor Conflict Index based on the application of text mining techniques to media data, ...

    • En busca del nicho apropiado. Lógicas de acción de las escuelas y el surgimiento de un escenario institucional diversificado 

      Gottau, Verónica; Mayer, Liliana (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de GobiernoCentro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE), 2021-02)
      Este trabajo parte de la hipótesis de que las escuelas primarias y los colegios secundarios despliegan diferentes estrategias para determinar su perfil y proyecto institucional para definir los públicos que desean albergar. ...

    • Creative Destruction in School Education during COVID-19 

      Narodowski, Mariano; Campetella, María Delfina (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-02)
      Lockdown measures and school closures due to coronavirus forced governments, schools, and teachers to rapidly find new ways to ensure learning continuity. Based on Joseph Schumpeter’s concept of creative destruction, we ...

    • A Balance-Sheet Approach to Fiscal Sustainability 

      Levy Yeyati, Eduardo; Sturzenegger, Federico (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-03)
      Recent empirical research on emerging markets debt, currency crises and fiscal sustainability has placed a significant focus on the role of currency mismatches with the emphasis placed on the currency composition of explicit ...

    • “Escuelas WhatsApp y Escuelas Zoom” Desigualdad y segregación educativa durante la pandemia Covid 19 en Argentina 

      Romero, Claudia; Krichesky, Gabriela (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-03)
      La pandemia alteró la normalidad de las instituciones educativas en todo el mundo. En la Argentina, la suspensión de clases presenciales se impuso a pocos días del inicio del ciclo escolar de 2020 y se mantuvo a lo largo ...

    • Social and economic impact of COVID-19 

      Levy Yeyati, Eduardo; Filippini, Eduardo L. (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-06)
      This paper presents a succinct summary of the existing economic literature on the economic and fiscal impact of the pandemic, and a preliminary estimate of the associated economic cost. It documents the incidence of initial ...

    • Not far enough: Public health policies to combat COVID-19 in Mexico’s states 

      Knaul, Felicia; Arreola-Ornelas, Héctor; Porteny, Thalia; Touchton, Michael; Sánchez-Talanquer, Mariano; Méndez, Oscar; Chertorivski, Salomón; Ortega, Sonia; Chudnovsky, Mariana; Kuri, Pablo (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-06)
      The study identifies variability and heterogeneity in how and when Mexican states implemented policies to contain COVID-19. We demonstrate the absence of a uniform national response and widely varying stringency of state ...

    • La comprensión de oraciones relativas en español: los efectos de la intervención sintáctica en las relativas semilibres y en las encabezadas 

      Murujosa, Marisol; Gattei, Carolina A.; Shalom, Diego E.; Sevilla, Yamila (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)
      Se llevó a cabo un estudio de comprensión auditiva de oraciones de relativo (OR) encabezadas y semilibres en la variante del español argentino. Los resultados muestran que las ORs de objeto son más difíciles de comprender ...

    • How Precarious Public Jobs Are Even More Precarious for Women: The Case of Mexican Police Forces 

      Chudnovsky, Mariana; Reyes Millán, Ana Laura (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)
      Este artículo analiza qué sucede con las mujeres que trabajan en ocupaciones del sector público tradicionalmente masculinas, como la policía. Además, en América Latina y en la mayoría de los países en desarrollo, es clave ...

    • Labor conflict and sectoral wage setting in Argentina 

      Judzik, Darío; Levy Yeyati, Eduardo; Gauna, Alfonso (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)
      We contribute to the analysis of the macroeconomic and labor market impact of labor conflict in two ways: we introduce a Labor Conflict Index (LCI), built at both the aggregate and the sectoral level, and estimate the ...

    • “Liderazgo heroico en las escuelas” Dimensión socioemocional en Directivos Escolares durante la pandemia COVID 19 en Argentina 

      Romero, Claudia; Zullo, Fernando; Mayra Covos (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-09)
      Este estudio tiene como objetivo conocer desde la perspectiva de los directores escolares cuál es la situación socioemocional al finalizar el ciclo lectivo 2020, cuáles son sus principales preocupaciones y necesidades: ...

    • Latin American Public Administration 

      Chudnovsky, Mariana (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-10)
      The reality of Latin American public administrations has surpassed many of the categories that could be derived theoretically. In fact, a common feature of most public administrations in the region is, precisely, their ...

    • Pandemic divergence: A short note on COVID-19 and global income inequality 

      Filippini, Federico; Levy Yeyati, Eduardo (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-12)
      In this paper we provide an initial assessment of the economic losses related to the COVID pandemic in two ways: as output contractions in 2020-2021, and as growth revisions (the estimated cumulative output loss in 2020-2030 ...

    • Skills and Selection into Teaching: Evidence from Latin America 

      Estrada, Ricardo; Lombardi, María (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2021-12)
      This paper documents a novel stylized fact: many teachers in Latin America have very low levels of cognitive skills. This skills deficit is the result of both low levels of competencies among the population and a gap between ...

    • Information Structure and Word Order Canonicity in the Comprehension of Spanish Texts: An Eye-Tracking Study 

      Gattei, Carolina A.; París, Lus A.; Shalom, Diego E. (Universidad Torcuato Di TellaEscuela de Gobierno, 2024-04)
      Word order alternation has been described as one of the most productive information structure markers and discourse organizers across languages. Psycholinguistic evidence has shown that word order is a crucial cue for ...