Evaluación de la capacitación de los servidores públicos en la Administración Pública Nacional

Abstract

El problema que orienta la presente tesis versa en torno a si el Estado es capaz de garantizar una capacitación de excelencia y en qué medida es capaz de contribuir a una “gestión pública transparente, efectiva y de calidad” de sus propios recursos humanos de acuerdo con la política del Sistema Nacional de Capacitación prevista en la normativa vigente. ¿Cuál es la capacidad del INAP -Instituto Nacional de la Administración Pública- para formar empleados idóneos de acuerdo a las necesidades de los diversos organismos del Estado? ¿Cuál es la brecha entre los conocimientos y competencias que se pretenden enseñar y desarrollar y aquellas competencias y conocimientos que efectivamente son transferidos al trabajo? ¿Es factible arrojar luz al tema con una evaluación de impacto y aislar otras variables que pudieran influir en este proceso, como sesgos de contexto?