Docencia y vocación : un estudio exploratorio en el Nivel Medio de la CABA

Abstract

La vocación docente ha sido una temática poco considerada en las investigaciones de los últimos treinta años. Intentamos en este trabajo, reconstruir las consideraciones académicas de este concepto, superando el mito sarmientino de la vocación docente y adentrándonos en una reconceptualización de la misma como un elemento constitutivo de la identidad docente, que tiene como eje la realización personal y profesional del docente en una labor que implica siempre un otro, el alumno, como objeto último de su accionar.