El deber de cuidado en las escuelas. Infancia y alianza familia escuela en un abordaje legal y jurisprudencial.

Abstract

Esta tesis tiene como objetivos lograr los siguientes resultados: Se buscará generar un análisis descriptivo/explicativo de la tendencia jurisprudencial resultante de sentencias judiciales en las que se ha cuestionado el cumplimiento o incumplimiento del deber de cuidado en las escuelas, en casos revisados por la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Civil. Este análisis servirá como guía tanto para los titulares de los establecimientos educativos, como para la toma de decisiones legales en esta área. Para ello, se analizará la evolución de la responsabilidad civil de los establecimientos educativos, desde sus antecedentes históricos hasta la legislación actual. Este análisis proporcionará una visión completa de los cambios legales que han influido en el deber de cuidado en las escuelas. Se aspira a demostrar la relación existente entre el cambio de paradigma en el deber de cuidado y la nueva valoración de las infancias, así como la inversión en la alianza entre familia y escuela. Se examinará la evolución del vínculo familia-escuela y dentro de este la evolución de la obligatoriedad escolar en Argentina como factores que han contribuido a la situación actual. Además, se analizará la evolución de la concepción de la infancia. Esta tesis aspira a ser una contribución al entendimiento de la importancia del cuidado en el entorno escolar. Se explorarán las posibles razones que sustentan su relevancia y se analizará la perspectiva de la justicia en esta área temática. Además, se reflexionará sobre la necesidad de posibles cambios normativos en la regulación de la responsabilidad civil de los titulares de los establecimientos educativos, proporcionando una base para futuras discusiones y recomendaciones en el ámbito de las políticas educativas.