Los obstáculos para continuar los estudios superiores en la población rural de Tucumán

dc.contributor.advisorFischer, Melina
dc.contributor.authorPaz Papa, Augusto
dc.coverage.spatialArgentina
dc.coverage.spatialProvincia de Tucumán
dc.date.accessioned2025-09-26T18:40:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa educación es el aspecto más esencial de la vida humana, el conocimiento es lo que ha permitido a las sociedades evolucionar de forma exponencial, donde el trabajo físico ya no es el motor del progreso, sino el desarrollo intelectual. Argentina es un país que defiende constitucionalmente el derecho al estudio, de todos los argentinos que habiten su suelo, intentando llegar a todos los rincones del país. Es un derecho fundamental y un bien público porque gracias a ella nos desarrollamos como personas y como especie, y contribuimos al desarrollo de la sociedad. El ser humano necesita de la educación para desarrollarse plenamente como tal (OREALC, 2006). Además de ser un derecho fundamental, constituye uno de los principales instrumentos de movilidad social ascendente. En sociedades desiguales como la argentina, acceder y completar niveles superiores de educación puede marcar la diferencia entre la reproducción de condiciones de pobreza o la posibilidad de inserción en espacios laborales formales, con mejores ingresos y mayor estabilidad. Históricamente, el sistema educativo argentino ha funcionado como una vía de integración e igualdad, especialmente a través de la gratuidad de la universidad pública. Sin embargo, esa promesa de inclusión no siempre se cumple de manera equitativa, el origen social sigue influyendo fuertemente en las trayectorias escolares, en las oportunidades educativas y, por ende, en las chances de mejorar la posición social (Bourdieu & Passeron, 1970; Kozak, 2007). Siguiendo esta línea, es previsible que las políticas educacionales de un país se enfrenten a distintos obstáculos intentando llegar a todos los sectores, además teniendo en cuenta que Argentina tiene una estructura federal en cuanto a su administración territorial1, donde la Educación depende de cada provincia y su estructura local. En este caso, este trabajo está centrado en la provincia de Tucumán, aquella que se encuentra en el corazón del país, al noroeste.
dc.description.bibliographicCitationPaz Papa, A. (2025) “Los obstáculos para continuar los estudios superiores en la población rural de Tucumán”. [Tesis de maestría. Universidad Torcuato Di Tella]. Repositorio Digital Universidad Torcuato Di Tella https://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/13628
dc.format.extent35 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/13628
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectPolíticas Públicas
dc.subjectPolítica de la educación
dc.subjectAcceso a la educación
dc.subjectEnseñanza superior
dc.subjectPoblación rural
dc.subjectDesarrollo económico y social
dc.subjectPublic policies
dc.subjectEducational policy
dc.subjectAccess to education
dc.subjectHigher education
dc.subjectRural population
dc.subjectEconomic & Social development
dc.titleLos obstáculos para continuar los estudios superiores en la población rural de Tucumán
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
organization.identifier.rorhttps://ror.org/04sxme922
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno
thesis.degree.level1
thesis.degree.nameMaestría en Políticas Públicas

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
MPP_Paz-Papa_2025.pdf
Size:
1.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: