¿Me conviene terminar la maestría o poner un bar? : estudiando el retorno de las habilidades cognitivas, no cognitivas, y los años de escolarización de la población trabajadora urbana en Colombia

Abstract

Este trabajo busca estimar los retornos en el mercado de trabajo de las habilidades cognitivas y socio-emocionales (o no cognitivas) de los trabajadores de Colombia, utilizando una encuesta de habilidades en torno a la productividad y el empleo (STEP) realizada por el Banco Mundial en el año 2012, para 13 ciudades entre personas en edad de trabajar (15 a 64 años). La encuesta fue diseñada para medir habilidades cognitivas y rasgos de personalidad como un proxy de las habilidades socio-emocionales (Big Five Model, Grit, Hostile Attribution Bias, y Melbourne Decision Making Scale), y también permite encontrar posibles variables instrumentales para los años de escolaridad y las habilidades medidas, en un solo conjunto de datos. Tanto asumiendo exogeneidad de las habilidades con los años de escolarización, como asumiendo endogeneidad y corrigiendo, se corroboran los resultados obtenidos en otros países, donde ambos tipos de habilidades tiene impacto en los ingresos de las personas. Asumiendo endogeneidad, un desvío estándar adicional en la Habilidad Cognitiva Agregada está asociado con un 15,8% más de ingresos. Mientras que incrementos de un desvío estándar en la variable No Cognitiva de Sesgo de Atribución Hostil, disminuyen un 8,5% los ingresos; e incrementos en la variable de Apertura, los aumentan en un 9,1%.