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Mostrando ítems 1-10 de 19
Relación entre discursos y usos de las TIC en la gestión de la escuela desde la perspectiva de directores/coordinadores con liderazgos que se caracterizan por innovar y transformar la institución.
(2017)
Esta investigación busca generar aportes en relación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la gestión escolar. Surge de la inquietud por la complejidad que el contexto actual mediado por la tecnología, ...
El fracaso escolar. Normativas y programas de mejora implementados en las provincias de Corrientes y Santa Cruz.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2019)
En el año 2000 los países signatarios de la “Declaración del Milenio” se
comprometieron a implementar acciones para alcanzar una serie de Objetivos
de Desarrollo (ODM) para el año 2015. Allí se establecieron ocho objetivos ...
Nuevos espacios para el aprendizaje Transparencia, complejidad e interacción en inéditos escenarios escolares
(Universidad Torcuato Di Tella, 2021)
En la presente investigación, se han abordado una serie de aspectos instrumentales y conceptuales de los nuevos espacios para el aprendizaje a través de un estado del arte, con el propósito de comprender en qué medida ...
“Del oficio al know how” El análisis del discurso gerencialista en los equipos directivos de escuelas secundarias de gestión privada en la zona norte del conurbano bonaerense
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
El trabajo que se presenta a continuación investiga el discurso gerencialista de equipos
directivos de escuelas secundarias de gestión privada. La interpretación del discurso
relacionado a la dirección escolar, se hará ...
Ajuste en el Delivery de Políticas Públicas Caso de estudio: “Escuelas del Futuro”
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
Para el éxito de los objetivos de cualquier política pública es necesario lograr un puente de comunicación entre los objetivos de los policy makers y los procesos de permanente significación de la cotidianidad que realizan ...
La alianza escuela-familia en los reglamentos de convivencia de la escuela secundaria
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
El presente trabajo se propuso como objetivo general explorar y caracterizar las
diferentes manifestaciones de la alianza escuela-familia en reglamentos y acuerdos de
convivencia de escuelas secundarias, con el afán de ...
El liderazgo pedagógico en las Escuelas Secundarias del Futuro El caso de dos escuelas “pioneras” de gestión privada
(Universidad Torcuato Di Tella, 2023)
Los directivos escolares son un verdadero catalizador de la promoción y gestión de
una buena enseñanza. No solo constituyen un factor indispensable para cualquier esfuerzo de
mejora escolar, sino que también ofician de ...
Liderazgo pedagógico: El rol del director frente al desarrollo profesional docente.
(Universidad Torcuato Di Tella, 2023)
La sociedad del conocimiento, requiere líderes que puedan gestionar instituciones
educativas como verdaderas comunidades de aprendizaje, para poder enfrentar las
demandas del siglo XXI. Sabemos que los directores escolares ...
La construcción de simetría en grupos conformados por docentes y especialistas. Estudio de un caso en el marco del Programa de Aceleración del GCBA: 2018-2019
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
Tanto desde la Administración y la Política educativa como desde la producción de
conocimiento didáctico existe preocupación sobre el rol que el docente puede
desempeñar en relación con el saber sobre la enseñanza. En ...
Políticas deportivas de inclusión para niños, niñas y adolescentes: un diagnóstico nacional y propuestas de Política Pública
(Universidad Torcuato Di Tella, 2022)
La actividad deportiva es considerada no solo un hábito saludable que previene el surgimiento
de enfermedades no transmisibles (OMS, 2020) sino que, también, es una herramienta de integración
en su contexto comunitario. ...