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¿Me conviene terminar la maestría o poner un bar? : estudiando el retorno de las habilidades cognitivas, no cognitivas, y los años de escolarización de la población trabajadora urbana en Colombia
(Universidad Torcuato Di Tella, 2017-06)
Este trabajo busca estimar los retornos en el mercado de trabajo de las habilidades cognitivas y socio-emocionales (o no cognitivas) de los trabajadores de Colombia, utilizando una encuesta de habilidades en torno a la ...
Determinantes del desempeño en matemáticas para Colombia: un enfoque alternativo mediante modelos lineales y logísticos multinivel
(Universidad Torcuato Di Tella, 2013)
Evitando realizar un estudio más con modelos multinivel de gran complejidad aprovechando la riqueza de la información de PISA, se estimaron modelos que permitieran comprobar la hipótesis central sobre la diferenciación al ...
Evidencia econométrica de retornos a habilidades cognitivas y no-cognitivas : diferencias en el mercado laboral latinoamericano
(Universidad Torcuato Di Tella, 2017-06)
El estudio de los retornos asociados a los años de educación, a las habilidades cognitivas y no-cognitivas ha sido un tema abordado en numerosos trabajos en países desarrollados. Sin embargo, existe poca evidencia de dichos ...
Evaluación de impacto del Bono de Desarrollo Humano BDH sobre el rezago escolar en Ecuador
(Universidad Torcuato Di Tella, 2014)
El Bono de Desarrollo Humano se considera el programa Social más importante y grande del Ecuador. Es una Transferencia Monetaria condicionada en el ámbito de salud y educación. Las mujeres beneficiarias tienen la responsabilidad ...
En busca de lo inobservable: incorporando habilidades en un modelo à la Mincer
(Universidad Torcuato Di Tella, 2015)
En este trabajo se busca replicar el modelo básico de Jacob Mincer (1974), con el objeto de encontrar un mejor estimador del efecto de la educación sobre los ingresos, controlando no solo por variables observables sino ...