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dc.contributor.advisorPulido, Noemí
dc.contributor.advisorUniversidad Torcuato Di Tella
dc.contributor.authorRodiño, Marcelo F.
dc.coverage.spatialCiudad Autónoma de Buenos Aireses_AR
dc.date.accessioned2017-04-03T18:36:33Z
dc.date.available2017-04-03T18:36:33Z
dc.date.issued2013
dc.date.submitted2013
dc.identifier.urihttp://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2112
dc.description.abstractAnte un nuevo escenario educativo en la Provincia de Buenos Aires que incorpora los principios de equidad y calidad resulta necesario resignificar la profesionalidad del rol del inspector de enseñanza del nivel secundario. El estudio de la supervisión desde sus orígenes y hasta la actualidad permite delinear las imágenes y representaciones del deber ser de los roles. Para comprender estas representaciones dentro del campo educativo, nos remitimos a las nociones de habitus y capital siguiendo los estudios de Bourdieu. Como nexo intermedio entre las demandas del Nivel Central y las necesidades de las instituciones, el ejercicio de la función supervisora cobra relevancia con el objeto de reflexionar sobre el peso de las dimensiones que hacen a la tarea supervisiva y al contexto normativo. La focalización de una dimensión sobre otra supondría poner la mirada en aspectos que no impactan en la calidad educativa.es_AR
dc.description.sponsorshipEsta tesis en PDF no tiene permisos por parte del autor para ser reproducida. Puedes venir a consultarla a la Biblioteca Di Tella pero recuerda que no podrás copiarla, ni grabarla en ningún dispositivo, ni enviarla, ni imprimirla. La consulta se hace solo bajo reserva escribiendo a serviciosbiblio@utdt.edu.
dc.description.sponsorshipSi eres el autor de la tesis y quieres dar tu autorización para la reproducción, puedes ponerte en contacto con repositorio@utdt.edu.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_AR
dc.subjectCalidad de la educación -- Buenos Aires
dc.subjectEducación secundaria
dc.subjectEnseñanza privada
dc.subjectTesis
dc.titleEl inspector escolar en el nivel secundario de gestión privada: un análisis descriptivo de las dimensiones del rol
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dcterms.description.tableOfContentsResumen ejecutivo -- Agradecimientos -- Lista de abreviaturas, siglas y nomenclaturas -- Lista de cuadros -- Introducción -- Capítulo 1: Presentación -- Capítulo 2: Aspectos metodológicos -- Capítulo 3: Marco teórico -- Capítulo 4: Supervisión escolar: definiciones y alcances -- Capítulo 5: Gobierno del sistema -- Capítulo 6: Marco histórico -- Capítulo 7: Dinámica del rol supervisor -- Capítulo 8: Presentación de datos -- Capítulo 9: Conclusiones -- Bibliografía -- Anexos.
UTDT.coverage.SpatialIdTgn7593303
UTDT.coverage.SpatialEngTgnCiudad Autónoma de Buenos Aires
UTDT.rights.PDF
UTDT.rights.AUTNo
UTDT.source.signaturaTESIS MAE 2013 ROD
UTDT.source.inventario41279U
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thesis.degree.nameMaestría en Administración de la Educación
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno
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