Mostrar el registro sencillo del ítem

El quiebre entre teoría y práctica en la formación docente: un estudio comparativo de los diseñor curriculares de 2001 y 2009 en la ciudad de Buenos Aires

dc.contributor.advisorRabossi, Marcelo
dc.contributor.advisorUniversidad Torcuato Di Tella
dc.contributor.authorKogan, Elizabeth
dc.coverage.spatialCiudad Autónoma de Buenos Aireses_AR
dc.date.accessioned2017-04-03T18:36:18Z
dc.date.available2017-04-03T18:36:18Z
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2012
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/2111
dc.description.abstractMucho se discute hoy la centralidad de la formación para la práctica en el currículum de la formación docente, junto a la decisión de incorporar la práctica desde el inicio de la formación; sin embargo, resta aún discutir qué entendemos por formación en la práctica: ¿mayor horas de práctica en situaciones reales o simuladas? ¿reflexión sobre la práctica de otros?, ¿cómo se aprende la práctica profesional? ¿es posible aprender a reflexionar sobre nuestros supuestos y nuestras propias prácticas? ¿qué estrategias favorecen ese proceso?. A lo largo de éste trabajo hemos presentado, desde una visión comparada, las características y singularidades de las prácticas de los planes 270/01 y 6635/09 de formación docente. Asimismo, nuestro objetivo ha sido aportar un conjunto de ideas que contribuyan a la generación de un debate que propenda a mejorar la calidad del sistema de formación de nuestros docentes. Un debate que ayude a romper ese “más de lo mismo” en la formación de los futuros maestros al que parecemos estar eternamente enraizados.es_AR
dc.description.sponsorshipEsta tesis en PDF no tiene permisos por parte del autor para ser reproducida. Puedes venir a consultarla a la Biblioteca Di Tella pero recuerda que no podrás copiarla, ni grabarla en ningún dispositivo, ni enviarla, ni imprimirla. La consulta se hace solo bajo reserva escribiendo a serviciosbiblio@utdt.edu.
dc.description.sponsorshipSi eres el autor de la tesis y quieres dar tu autorización para la reproducción, puedes ponerte en contacto con repositorio@utdt.edu.
dc.format.extent119 p.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_AR
dc.subjectEducacion primaria
dc.subjectFormación de docentes -- 2001 -- 2009 -- Buenos Aires
dc.subjectTesis
dc.titleEl quiebre entre teoría y práctica en la formación docente: un estudio comparativo de los diseñor curriculares de 2001 y 2009 en la ciudad de Buenos Aires
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dcterms.description.tableOfContentsRESUMEN -- PALABRAS CLAVE -- INTRODUCCIÓN. Objetivos generales y específicos. Presentación del problema a investigar -- ESTADO DEL ARTE -- ENCUADRE METODOLÓGICO -- CAPÍTULO 1: 1.1.1. Breve evolución de la formación docente para el nivel primario. 1.1.2. Primeros ensayos de la escuela normal. 1.1.3. Desarrollo histórico de los institutos de formación docente -- CAPÍTULO 2: 2.1. Marco teórico -- CAPÍTULO 3: 3.1. Resultados -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
UTDT.coverage.SpatialIdTgn7593303
UTDT.coverage.SpatialEngTgnCiudad Autónoma de Buenos Aires
UTDT.rights.PDFSí
UTDT.rights.AUTNo
UTDT.source.signaturaTESIS MAE 2012 KOG
UTDT.source.inventario41276U
UTDT.source.bdtBDT91385
UTDT.source.idn000071049
thesis.degree.nameMaestría en Administración de la Educación
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Gobierno
dc.audienceResearchers
dc.audienceStudents
dc.audienceTeachers
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR
UTDT.source.raw<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?> <document> <leader>01523ntm-a2200265ua-4500</leader> <controlfield tag="001">000071049</controlfield> <controlfield tag="005">20160204113429</controlfield> <controlfield tag="008">160204s2012----xx-------m----000-0-spa-d</controlfield> <datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "> <subfield code="a">spa</subfield> </datafield> <datafield tag="043" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">s-ag---</subfield> </datafield> <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "> <subfield code="a">Kogan, Elizabeth</subfield> </datafield> <datafield tag="240" ind1="1" ind2="0"> <subfield code="a">Tesis. Maestría en Administración de la Educación</subfield> </datafield> <datafield tag="245" ind1="1" ind2="3"> <subfield code="a">El quiebre entre teoría y práctica en la formación docente :</subfield> <subfield code="b">un estudio comparativo de los diseñor curriculares de 2001 y 2009 en la ciudad de Buenos Aires /</subfield> <subfield code="c">Elizabeth Kogan ; director Marcelo Rabossi.</subfield> </datafield> <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="c">2012</subfield> </datafield> <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">119 p.</subfield> </datafield> <datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">Impreso.</subfield> </datafield> <datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">Tesis (Trabajo final de Graduación de la Maestría en Administración de la Educacion) -- Universidad Torcuato Di Tella : Escuela de Gobierno, Buenos Aires, Junio de 2012.</subfield> </datafield> <datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">Incluye referencias bibliográficas.</subfield> </datafield> <datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "> <subfield code="a">RESUMEN -- PALABRAS CLAVE -- INTRODUCCIÓN. Objetivos generales y específicos. Presentación del problema a investigar -- ESTADO DEL ARTE -- ENCUADRE METODOLÓGICO -- CAPÍTULO 1: 1.1.1. Breve evolución de la formación docente para el nivel primario. 1.1.2. Primeros ensayos de la escuela normal. 1.1.3. Desarrollo histórico de los institutos de formación docente -- CAPÍTULO 2: 2.1. Marco teórico -- CAPÍTULO 3: 3.1. Resultados -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.</subfield> </datafield> <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"> <subfield code="a">Tesis</subfield> </datafield> <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"> <subfield code="a">Educacion primaria</subfield> </datafield> <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"> <subfield code="a">Formación de docentes</subfield> <subfield code="z">Buenos Aires</subfield> <subfield code="y">2001</subfield> <subfield code="y">2009</subfield> </datafield> <datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "> <subfield code="a">Rabossi, Marcelo</subfield> </datafield> <datafield tag="710" ind1="1" ind2=" "> <subfield code="a">Universidad Torcuato Di Tella</subfield> </datafield> <datafield tag="LNG" ind1=" " ind2=" "/> </document>
UTDT.source.item<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?> <document idn="000109401"> <controlfield tag="001">000109401</controlfield> <controlfield tag="002">20160204</controlfield> <controlfield tag="003">20160204</controlfield> <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">TESIS MAE 2012 KOG</subfield> <subfield code="t">0</subfield> </datafield> <datafield tag="105" ind1=" " ind2=" ">00010</datafield> <datafield tag="115" ind1=" " ind2=" ">41276U</datafield> <datafield tag="120" ind1=" " ind2=" ">BDT91385</datafield> <datafield tag="125" ind1=" " ind2=" ">Archivo .pdf</datafield> <datafield tag="A02" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">20160204</subfield> <subfield code="b">00000000</subfield> <subfield code="c">00000000</subfield> </datafield> <datafield tag="A72" ind1=" " ind2=" ">00000000</datafield> <datafield tag="A73" ind1=" " ind2=" ">00000000</datafield> <datafield tag="A87" ind1=" " ind2=" ">400</datafield> <datafield tag="A95" ind1=" " ind2=" ">40</datafield> <datafield tag="BIB" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="L">000071049</subfield> <subfield code="a">El quiebre entre teoría y práctica en la formación docente :</subfield> <subfield code="s">000000001</subfield> </datafield> <datafield tag="CAT" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">VERONICA</subfield> <subfield code="c">20160204</subfield> <subfield code="h">113438</subfield> </datafield> <datafield tag="CAT" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">VERONICA</subfield> <subfield code="c">20160204</subfield> <subfield code="h">113501</subfield> </datafield> <datafield tag="FMT" ind1=" " ind2=" ">ME</datafield> <datafield tag="SUB" ind1=" " ind2=" ">BC</datafield> <leader>MEX</leader> </document>
UTDT.source.originthesis


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
MAE_2012_Kogan.pdf
Tamaño:
11.63Mb
Formato:
PDF
Ver:

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem