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La paradoja de la creatividad en empresas y escuelas

dc.rights.licensehttps://repositorio.utdt.edu/static/license/license-utdt.pdf
dc.contributor.advisorLoisi, Carlos
dc.contributor.advisorUniversidad Torcuato Di Tella
dc.contributor.authorMoreno, Rodrigo C.M.
dc.date.accessioned2017-04-03T18:32:54Z
dc.date.available2017-04-03T18:32:54Z
dc.date.issued2015
dc.date.submitted2015
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/2106
dc.description.abstractEs la intención de este estudio acercarse a la potencial contradicción entre la proclamación de la importancia d contar con personal creativo y que éste luego encuentra que sus conductores suelen rechazar sus procesos creativos y más aún sus productos creativos.es_AR
dc.format.extent129 p.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectCreatividad
dc.subjectMotivación
dc.subjectGestión del personal
dc.subjectTesis
dc.titleLa paradoja de la creatividad en empresas y escuelas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dcterms.description.tableOfContentsPROPUESTA DE INVESTIGACIÓN -- AGRADECIMIENTOS -- RESUMEN EJECUTIVO O ABSTRACT -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA Y MARCO TEÓRICO. Capítulo 1) Previas investigaciones acerca de esta contradicción. Capítulo 2) La creatividad. Capítulo 3) Creatividad en el Individuo. Capítulo 4) Creatividad en equipo y organizaciones -- 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Capítulo 5) Las entidades educativas: Análisis del diseño curricular - resultados encuesta educadores. Capitulo 6) Resultados encuestas a profesionales en carreras corporativas -- 5. CONCLUSIONES -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 6. ANEXOS.
UTDT.rights.PDFSí
UTDT.rights.AUTSí
UTDT.source.signaturaTESIS DIGITAL
UTDT.source.inventario41203U
UTDT.source.bdtBDT89087
UTDT.source.idn000071018
thesis.degree.nameMBA - EMBA
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Escuela de Negocios
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dc.audienceTeachers
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MBA_2015_Moreno.pdf
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