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En busca de lo inobservable: incorporando habilidades en un modelo à la Mincer

dc.rights.licensehttps://repositorio.utdt.edu/static/license/license-utdt.pdf
dc.contributor.advisorSantamaría, Martín
dc.contributor.advisorUniversidad Torcuato Di Tella
dc.contributor.authorVera Rueda, María Julieta
dc.date.accessioned2017-04-03T18:00:44Z
dc.date.available2017-04-03T18:00:44Z
dc.date.issued2015
dc.date.submitted2015
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/1970
dc.description.abstractEn este trabajo se busca replicar el modelo básico de Jacob Mincer (1974), con el objeto de encontrar un mejor estimador del efecto de la educación sobre los ingresos, controlando no solo por variables observables sino también por habilidades cognitivas y rasgos de personalidad. Al incorporar estas habilidades en el modelo se busca distinguir el efecto productividad del posible rol de señalización que la educación podría tener en el mercado laboral. Para llevar a cabo este análisis se utiliza la encuesta CAF 2014, la cual se distingue por cubrir una gran cantidad de ciudades latinoamericanas e incluir medidas de habilidades cognitivas y no cognitivas de las personas, además de las típicas variables sociodemográficas y relacionadas al mercado laboral.es_AR
dc.format.extent37 p.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tella
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectEducación
dc.subjectMercado laboral
dc.subjectEconometría
dc.subjectTesis
dc.titleEn busca de lo inobservable: incorporando habilidades en un modelo à la Mincer
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dcterms.description.tableOfContentsResumen -- Palabras clave -- Introducción -- Revisión de literatura -- Estrategia empírica -- Descripción de los datos -- Resultados empíricos -- Conclusiones -- Bibliografía -- Anexo.
UTDT.rights.PDFSí
UTDT.rights.AUTSí
UTDT.source.signaturaTESIS DIGITAL
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thesis.degree.nameMaestría en Economía Aplicada
thesis.degree.level1es_AR
thesis.degree.grantorUniversidad Torcuato Di Tella. Departamento de Economía
dc.audienceResearchers
dc.audienceStudents
dc.audienceTeachers
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MEA_2015_Vera.pdf
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