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dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/es_AR
dc.contributor.advisorSucarrat, María José
dc.contributor.authorWeill, María Alejandraes_AR
dc.date.accessioned2024-06-28T18:27:43Z
dc.date.available2024-06-28T18:27:43Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.utdt.edu/handle/20.500.13098/12837
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es comprender las causas detrás de la escasez de mujeres en roles relacionados con las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM) en las empresas y analizar caminos de acción posibles para abordar las mismas. En primer lugar se demuestra la importancia de la diversidad de género en el ámbito corporativo, considerando el aumento del rendimiento general, la penetración de mercado y los resultados financieros de las empresas, y el impacto positivo que la mayor incorporación de mujeres tendría en la capitalización de talento para las mismas. Una vez comprendido el caso de negocio se centra la investigación en las barreras que conducen a la falta de diversidad, tanto las socioculturales, como las organizacionales o las personales. Por último, se presentan acciones que las empresas pueden tomar para aumentar la diversidad de género en el ámbito de STEM como la generación de un pipeline inclusivo, brindar apoyo a nivel educativo o incentivar la estimulación temprana de habilidades.es_AR
dc.format.extent68 p.es_AR
dc.format.mediumapplication/pdfes_AR
dc.languagespaes_AR
dc.publisherUniversidad Torcuato Di Tellaes_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_AR
dc.subjectWomen Participationes_AR
dc.subjectParticipación de la Mujeres_AR
dc.subjectEmpleo de las mujereses_AR
dc.subjectWomens employmentes_AR
dc.titleInserción de mujeres en carreras de STEMes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_AR
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestríaes_AR
thesis.degree.nameEMBA | Executive MBAen
dc.subject.keywordCarreras STEMes_AR
dc.subject.keywordSTEM careerses_AR
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_AR


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