RE: Edificio Av. Paulista

Abstract

La ciudad de San Pablo se configura como un laboratorio privilegiado para la exploración profunda de la erosión generada por el uso intensivo del espacio urbano. Los flujos que atraviesan esta metrópolis no solo rebasan la cota cero, sino que también tienen el poder de transformar el entorno edificado. Cualquier obstáculo, ya sea físico o programático, que se interponga en el pulso urbano de San Pablo es hábilmente asimilado por sus dinámicas cotidianas, absorbiendo sus usos iniciales para luego, en una segunda etapa, alterar su organización material y actualizar su significado. En este contexto, dos edificios se destacan como faros orientadores para la investigación. El primero, La Escola da Cidade, construida en 2002 y ubicada en el corazón del Centro Novo (Centro Nuevo), transforma dos edificios residenciales de Oswaldo Bratke (1907-1997), unificándolos y reemplazando su programación original por la de una institución académica vibrante. En segundo lugar, el SESC 21 de Maio, erigido en 2017 y diseñado por Paulo Mendes da Rocha (1928-2021) y MMBB, representa la culminación de la obra del maestro paulista. La metamorfosis de este edificio comercial hacia una infraestructura pública tridimensional encarna una visión de la ciudad con un potencial significativo para el tejido urbano de San Pablo. La presente investigación, originada en un Taller de Tesis, se centra en las situaciones donde la oferta infraestructural y edilicia ha quedado rezagada frente a los requerimientos actuales, generando un evidente desajuste entre el soporte y el contenido. Este estudio se convierte en el espacio propicio para experimentar un nuevo contrato entre ambas partes. Enfocándonos en una zona emblemática de la ciudad, la Avenida Paulista, y trabajando puntualmente con el Edificio Av. Paulista de 1965, exploraremos, por un lado, la capacidad de adaptación del patrimonio construido, y por el otro, especularemos sobre cómo las transformaciones en nuestras ruinas pueden desencadenar escenarios que van más allá de las tipologías conocidas. En esta investigación, evitamos el punto de partida desde cero, adoptando una posición diametralmente opuesta a la idea de tabula rasa. La redescripción se incorpora a nuestras técnicas de proyecto, envolviendo el entorno físico con una mirada que busca entrever nuevas realidades. Nos interesa profundamente tanto el ‘qué’ como el ‘cómo’. La expansión del ámbito del proyecto implica la incorporación de la programación a nuestras ruinas de trabajo. Proyectar no solo significa diseñar los efectos y consecuencias de nuestras reorganizaciones materiales en el entorno, sino también la capacidad de viajar en el tiempo para hacerlo material de trabajo.