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Liderazgo Pedagógico en las Instituciones de Educación Superior El caso de cuatro Escuelas de Enfermería de la CABA
(Universidad Torcuato Di Tella, 2019)
La presente tesis aborda el análisis del uso de simuladores en la formación y capacitación de los
marinos profesionales, mercantes y militares en la República Argentina, en los institutos certificados
por la Dirección ...
Procesos participativos en las políticas educativas: el caso de la construcción de los diseños curriculares jurisdiccionales únicos de formación docente para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Universidad Torcuato Di Tella, 2018)
En esta tesis nos proponemos analizar la participación de diversos actores en el
proceso de configuración de las políticas educativas en la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, centrándonos en el caso de la construcción de ...
Liderazgo Pedagógico en las Instituciones de Educación Superior El caso de cuatro Escuelas de Enfermería de la CABA
(2019)
La gestión de establecimientos educativos y la situación de quienes la ejercen pueden hacer una diferencia a favor de la mejora, para ello tomaremos en cuenta el liderazgo del Director. La relevancia que adquiere el liderazgo ...
La problemática de la variable tiempo en la tarea docente
(Universidad Torcuato Di Tella, 2015)
Esta investigación tiene el propósito de identificar las actitudes relacionadas con las Ciencias Naturales y sus nexos con la práctica docente de educación primaria. Se pretende además identificar las causas de dichas ...
El inspector escolar en el nivel secundario de gestión privada: un análisis descriptivo de las dimensiones del rol
(Universidad Torcuato Di Tella, 2013)
Ante un nuevo escenario educativo en la Provincia de Buenos Aires que incorpora los principios de equidad y calidad resulta necesario resignificar la profesionalidad del rol del inspector de enseñanza del nivel secundario. ...
La micropolítica del cambio: el caso del programa de diploma en los colegios públicos de la Argentina
(Universidad Torcuato Di Tella, 2016)
Se estudiará un cambio en particular: la llegada del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional (de aquí en adelante IB por sus siglas en inglés: International Baccalaureate). La adopción e implementación del ...
Docencia y vocación : un estudio exploratorio en el Nivel Medio de la CABA
(Universidad Torcuato Di Tella, 2017-05)
La vocación docente ha sido una temática poco considerada en las investigaciones de los últimos treinta años. Intentamos en este trabajo, reconstruir las consideraciones académicas de este concepto, superando el mito ...
El quiebre entre teoría y práctica en la formación docente: un estudio comparativo de los diseñor curriculares de 2001 y 2009 en la ciudad de Buenos Aires
(Universidad Torcuato Di Tella, 2012)
Mucho se discute hoy la centralidad de la formación para la práctica en el currículum de la formación docente, junto a la decisión de incorporar la práctica desde el inicio de la formación; sin embargo, resta aún discutir ...
Empresas educativas de modelo familiar : estilos de liderazgo, procesos de gestión y emprendedurismo
(Universidad Torcuato Di Tella, 2017-06)
Los modelos de gestión de las empresas educativas cuyos propietarios son familias están atravesados por los diferentes estilos de liderazgos que tuvieron sus fundadores y que, con variantes, tienen los continuadores de ...
El director de la escuela bonaerense en las constituciones y leyes educativas nacionales y de la provincia de Buenos Aires años 1853-2007: ¿gobierno escolar o maestro jerarquizado?
(Universidad Torcuato Di Tella, 2012)
Los discursos y la teoría educativa reciente han otorgado una significativa importancia a la figura del Director de escuela como administrador, gestor, gerente educativo. Sin embargo, menos se ha ahondado históricamente ...