Listar por autor "Gattei, Carolina A."
Mostrando ítems 1-5 de 5
-
Diachronic change and variation in use: Judgments of clitic doubling in Peninsular vs. Rioplatense Spanish
Gattei, Carolina A.; Rinke, Esther; Lago, Sol (2023)Previous studies have demonstrated that in spontaneous speech, Rioplatense Spanish speakers—in contrast to speakers of Peninsular Spanish—sometimes produce clitic-doubled accusative nominal objects. If this contrast between ... -
Diseño, implementación y evaluación de metodologías para el procesamiento automático del habla en personas con hipoacusia
González, Joaquín (Universidad Torcuato Di Tella, 2023)El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación de la Dra. Carolina Gattei y la Mag. Analí Taboh, radicado en la Universidad Torcuato Di Tella, en el cual se realizan pruebas que ayudan a diagnosticar a ... -
Evaluación del lenguaje oral en niños y niñas con hipoacusia: Los tests estandarizados y la edad auditiva
Gattei, Carolina A.; Shalom, Diego E.; Taboh, Analí R.; Bosco, Valeria B.; Denham, Percival J. (Revista Signos. Estudios de Lingüística ISSN 0718-0934, 2022)Muchos niños y niñas con hipoacusia que usan lenguaje oral (NHA) tienen un desarrollo lingüístico inferior al de los niños con desarrollo típico. Para estimular su desarrollo es crucial evaluar sus habilidades lingüísticas. ... -
Rethinking First Language–Second Language Similarities and Differences in English Proficiency: Insights From the ENglish Reading Online (ENRO) Project
Gattei, Carolina A.; Shalom, Diego E.; et al. (Language LearningWiley Periodicals LLC, 2023)This article presents the ENglish Reading Online (ENRO) project that offers data on English reading and listening comprehension from 7,338 university-level advanced learners and native speakers of English representing ... -
Text reading in English as a second language: Evidence from the Multilingual Eye-Movements Corpus
Gattei, Carolina A.; Taboh, Analí R.; et al. (Studies in Second Language AcquisitionCambridge University Press, 2023)Research into second language (L2) reading is an exponentially growing field. Yet, it still has a relatively short supply of comparable, ecologically valid data from readers representing a variety of first languages (L1). ...